Giáo án Toán Lớp 6 - Chương II - Bài 8: Ôn tập học kì I - Huỳnh Thủy

 Chương 2- bài 8-GVSB: Huỳnh Thủy-GVPB: Đào Loan
Ngày soạn: Ngày dạy:
 Tiết theo KHDH:
 ÔN TẬP HỌC KỲ I (SỐ HỌC)
 Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 
-Ôn tập các kiến thức về lũy thừa, ƯCLN và BCNN, tập hợp các số nguyên. 
-Làm các bài tập tổng hợp: Thực hiện các phép tính trên số nguyên, vận dụng các kiến thức 
đã học vào thực tế.
2. Năng lực: 
* Năng lực chung: 
- Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ 
nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
*Năng lực chuyên biệt: 
- Năng lực giao tiếp toán học: HS trình bày, diễn đạt, nêu câu hỏi, thảo luận, tranh luận các 
nội dung, ý tưởng, giải pháp toán học trong sự tương tác với người khác.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô 
hình hóa toán học; vận dụng các kiến thức trên để giải các bài tập liên quan, giải một số bài 
tập có nội dung gắn với thực tiễn ở mức độ đơn giản.
3. Về phẩm chất: 
- Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.
- Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, 
trong đánh giá và tự đánh giá.
- Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.
II. Thiết bị dạy học và học liệu 
1. Giáo viên: SGK, phiếu bài tập cho hs làm hoặc máy chiếu.
2. Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm.
III. Tiến trình dạy học
 1. Hoạt động 1: Hệ thống các kiến thức lý thuyết đã học
 (từ bài 12 chương I đến bài 6 chương II) (khoảng 5 phút) a) Mục tiêu: 
- Hs nắm lại các kiến thức trọng tâm đã học ở học kỳ I.
b) Nội dung: 
HS được yêu cầu: hệ thống lại các kiến thức đã học bằng sơ đồ tư duy (làm trước ở nhà)
c) Sản phẩm: Kết quả của HS được viết vào vở.
d) Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
 * GV giao nhiệm vụ học tập: 
 - Các nhóm về nhà tóm tắt 
 trước, sau đó đại diện nhóm 
 trình bày.
 * HS thực hiện nhiệm vụ:
 Hoạt động nhóm trình bày trên 
 giấy A3 các nội dung trọng tâm 
 theo sơ đồ tư duy và trả lời hai 
 câu hỏi.
 * Báo cáo, thảo luận: 
 - GV chọn 2 nhóm hoàn thành 
 nhiệm vụ nhanh nhất lên trình 
 bày kết quả.
 - HS cả lớp quan sát, lắng nghe, 
 nhận xét.
 * Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét các câu trả lời 
 của HS, thống nhất sơ đồ tóm 1)-ƯCLN dùng để rút gọn phân số tối giản.
 tắt kiến thức trọng tâm. -BCNN dùng để cộng, trừ các phân số không cùng mẫu.
 2)Số nguyên âm được sử dụng trong nhiều tình huống 
 thực tiễn cuộc sống:
 +Số nguyên âm được dùng để chỉ nhiệt độ dưới 00.
 +Số nguyên âm được dùng để chỉ độ cao dưới mực 
 nước biển.
 +Số nguyên âm được dùng để chỉ số tiền nợ, cũng như 
 để chỉ số tiền lỗ trong kinh doanh.
 +Số nguyên âm được dùng để chỉ thời gian trước Công 
 nguyên.
2. Hoạt động 2: Hệ thống các dạng bài tập (khoảng 38 phút)
a) Mục tiêu: - Hs rèn luyện được: Cách tìm ƯCLN, BCNN của hai hay nhiều số để từ đó rút gọn các 
phân số, thực hiện phép tính cộng, trừ các phân số. 
-Các kiến thức cộng, trừ, nhân, chia trong tập hợp số nguyên để thực hiện được các phép 
tính.
b) Nội dung:
- Học sinh được yêu cầu: Làm các bài tập trên phiếu bài tập.
c) Sản phẩm: kết quả thực hiện của học sinh được ghi vào vở.
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
 Bài tập 1
 60
 * GV giao nhiệm vụ: 1) Phân số tối giản.
 GV chiếu trên màn hình trò chơi hái táo. 72
 Yêu cầu: HS sẽ chọn quả táo trên cây, *ƯCLN(60,72) =12
 60 60:12 5
 trong mỗi quả táo có một câu hỏi. HS đó Vậy: 
 sẽ trả lời câu hỏi.(Phiếu học tập số 1) 72 72:12 6
 * HS thực hiện nhiệm vụ: Chọn A.
 7 5
 - HS lần lượt thực hiện các nhiệm vụ trên. 2)Kết quả phép tính: 
 * Báo cáo, thảo luận : 27 18
 - GV yêu cầu HS đứng trình bày kết quả BCNN(27,18) = 54
 7 5
 thực hiện. 
 27 18
 - HS cả lớp lắng nghe, quan sát, nhận xét.
 54:18 3
 * Kết luận, nhận định : 54:27 2
 - GV chính xác hóa kết quả. 7 5 7.2 5.3 14 15 14 15 29
 27 18 27.2 18.3 54 54 54 54
 Chọn B.
 3)
 126 2.32.7
 150 2.3.52
 UCLN 126, 150 2.3 6
 UC 126, 150 1;2;3;6.
 Chọn C
 4) 
 a)32.33 38
 Chọn D b)46 : 42 44
 Chọn A
 Bài tập 2:
* GV giao nhiệm vụ học tập: Thực hiện được các phép tính (tính hợp lý 
 Hoạt động nhóm 4 hs làm bài tập 2; 3 nếu có thể)
* HS thực hiện nhiệm vụ: a) 48 66 34 
- HS thực hiện các yêu cầu theo các yêu 
 48 66 34 
cầu.
 48 – 66 34 
* Báo cáo, thảo luận: 48 – 100
- GV yêu cầu đại diện 2 nhóm HS lên 52
trình bày, lưu ý chọn cả bài tốt và chưa b) 2896 2021 2896 
tốt.
 2021 2896 2896 
- Cả lớp lắng nghe, quan sát và nhận xét. 2021 2896 – 2896 
* Kết luận, nhận định: 2021 0
- GV khẳng định kết quả đúng và đánh 2021
giá mức độ hoàn thành của HS, lưu ý HS c) - 15 . 4 – 240 : 6 + 36 : - 2 . 3 
có thể trình bày ngắn gọn.
 = - 60 – 40 + - 18 
 = - 118
 d) - 25 + - 69 : 3 + 53 . - 2 – 8 
 = - 32 + - 23 + 53 . - 2 - 8
 = - 32 + 30 . - 2 - 8
 = - 32 + - 60 – 8
 = - 100
 Bài tập 3:
 Tìm số nguyên x biết:
 3 : x 24
 a) 3 . x 24
 x 24 : 3 24 : 3 8
 b)
 2500 : x – 20 80.
 2500 : x 80 20 
 2500 : x 100 
 x 2500 : 100
 x 25 Hoạt động 3: Tìm tòi, mở rộng: (13 phút)
a)Mục tiêu:
- Hs vận dụng được các phép tính số nguyên để giải quyết được vấn đề thực tiễn 
b) Nội dung:
Học sinh được yêu cầu - Làm các bài tập trên bảng phụ của giáo viên.
c) Sản phẩm: kết quả thực hiện của học sinh được ghi vào vở:
d) Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
 * GV giao nhiệm vụ học tập: a) Sao Kim nóng hơn Trái Đất:
 -Hoạt động cá nhân bài tập và trả lời các câu hỏi 460 20 440 C 
 trong phiếu học tập số 2 Sao Thủy nóng hơn Sao Thổ: 
 * HS thực hiện nhiệm vụ: 40 140 580 C 
 - HS thực hiện các yêu cầu trên theo cá nhân. Hành tinh nóng nhất là Sao Kim: 
 * Báo cáo, thảo luận: 460 C
 - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trình bày kết quả Hành tinh lạnh nhất là Sao Hải 
 Vương: 200 C.
 thực hiện. Sao Kim nóng hơn Sao Hải Vương: 
 - HS cả lớp lắng nghe, quan sát và nhận xét lần 460 200 660 C .
 lượt từng câu. Sao Hoả nóng hơn Sao Thiên Vương: 
 * Kết luận, nhận định: 20 180 160 C .
 - GV chính xác hóa kết quả. b) Tổng nhiệt đọ của Trái Đất và Sao 
 Hải Vương bằng nhiệt độ cửa Sao 
 ThiênVương.
 Vì: 2 0 200 180 C .
 Tổng nhiệt độ của Sao Mộc và Sao 
 Hoả bằng nhiệt độ của Sao Thổ. 
 Vì: 1 2 0 2 0 140 C .
 Tồng nhiệt độ của Sao Mộc, Sao Thổ 
 và Sao Hải Vương và nhiệt độ Sao 
 Kim là hai số đối nhau,
 Vì: 
 120 140 200 460
 là số đối của 460. 
 Hướng dẫn tự học ở nhà (2 phút)
- Xem lại toàn bộ nội dung bài đã học.
- Làm bài tập: (phát giấy cho HS về nhà làm) Bài tập1: Nhiệt độ lúc 6giờ là – 3 C, đến 12giờ nhiệt độ tăng 10 C , đến giờ nhiệt độ 
lại giảm 8 C . Nhiệt độ lúc 20 giờ là bao nhiêu?
 Bài tập 2: Tính một cách hợp lí:
 1) 2 – 1 2 – 4 – 6 ;
 2 ) – 4 5 – 5 – – 1 2 8 .
 3 ) 1 6 . 7 . 5
 4 ) 1 1 . 1 2 1 1 . 1 8 
 5 ) 8 7 . 1 9 – 3 7 . 1 9 
 6 ) 4 1 . 8 1 . 4 5 1 . 0
 7 ) 7 5 : 2 5 
 8 ) 1 8 . 1 5 3 . 6 . 1 0 
 9 ) 6 3 9 . 1 2 7 
 1 0 ) 3 9 . 2 9 1 3 2 9 . 3 9 1 3 
Bài tập 3:
Tìm số nguyên x , biết:
1) 3 : x 36;
 2) 100 : x 5 5.
 3) 4 . x 15 5;
 4) 270 : x – 20 70.
 5) 4 . x 15 5;
 6) 270 : x – 20 70.
- Chuẩn bị kiểm tra, đánh giá cuối HKI (theo lịch)
*HỒ SƠ DẠY HỌC 
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: 
 60
1) Phân số tối giản của 
 72 
 5 10 20 15
A. B. C. D.
 6 12 24 18
 7 5
2) Kết quả phép tính: 
 27 18
 13 29 19 22
A. B. C. D.
 45 54 54 54
3) Ước chung của 126, 150 là A. 1;2;3 B. 1;3;5;6;30 C. 1;2;3;6 D. 1;7
4)Viết kết quả phép tính sau dưới dạng một lũy thừa
 a)32.33
A.96 B.65 C.35 D.38
 b)46 : 42
A.44 B.14 C.13 D.43
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: 
Bài tập 2: Thực hiện được các phép tính (tính hợp lý nếu có thể) 
 a) 48 66 34 
 b) 2896 2021 2896 
 c) - 15 . 4 – 240 : 6 + 36 : - 2 . 3 
 d) - 25 + - 69 : 3 + 53 . - 2 – 8
Bài tập 3: Tìm số nguyên x biết:
 a) 3 . x 24 b) 2500 : x – 20 80.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3: 
Bảng dưới đây cho biết nhiệt độ của các hành tinh trong hệ Mặt Trời tại cùng một tlìời 
điểm:
 Hành tỉnh Nhiệt độ C 
 Trái Đất (Earth) 20
 Sao Kim (Venus) 460
 Sao Thủy (Mercury) 440
 Sao Thổ (Saturn) 140
 Sao Hoả (Mars) 20
 Sao Mộc (Jupiter) 120
 Sao Hải Vương (Neptune) 200
 Sao Thiên Vương (Uranus) 180
 a) Tính số chênh lệch nhiệt độ của mỗi cặp hành tinh. • Sao Kim và Trái Đất;
• Sao Thủy và Sao Thổ;
• Hành tinh nóng nhất và hành tinh lạnh nhất;
• Sao Hoả và Sao Thiên Vương.
b)• Tổng nhiệt độ của Trái Đất và Sao Hải Vương bằng nhiệt độ của hành tinh nào?
• Tổng nhiệt độ của Sao Mộc vả Sao Hoả bằng nhiệt độ của hành tinh nào?
• Có nhận xét gi về tổng nhiệt độ của Sao Mọc, Sao Thổ và Sao Hải Vương với nhiệt 
độ của Sao Kim? Ngày soạn: Ngày dạy:
 Tiết theo KHDH:
 ÔN TẬP HỌC KỲ I (HÌNH HỌC)
 Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 
+ Nhận dạng được tam giác đều, hình vuông, lục giác đều. Trục đối xứng của một hình 
phẳng.
+ Mô tả được một số yếu tố cơ bản của: tam giác đều, hình vuông; lục giác đều. Vẽ được 
tam giác đều, hình vuông bằng dụng cụ học tập.
 +Tạo lập được lục giác.
+Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính chu vi và diện tích của các hình 
đặc biệt.
2. Năng lực: 
* Năng lực chung: 
- Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ 
nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
*Năng lực chuyên biệt: 
- Năng lực giao tiếp toán học: HS trình bày, diễn đạt, nêu câu hỏi, thảo luận, tranh luận các 
nội dung, ý tưởng, giải pháp toán học trong sự tương tác với người khác.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô 
hình hóa toán học; vận dụng các kiến thức trên để giải các bài tập liên quan, giải một số bài 
tập có nội dung gắn với thực tiễn ở mức độ đơn giản.
3. Về phẩm chất: 
- Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.
- Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, 
trong đánh giá và tự đánh giá.
- Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.
II. Thiết bị dạy học và học liệu 
1. Giáo viên: SGK, bảng phụ ghi các bài tập cho hs làm hoặc máy chiếu.
2. Học sinh: SGK, thước thẳng,compa, bảng nhóm.
III. Tiến trình dạy học 1.Hoạt động 1: Hệ thống các kiến thức lý thuyết đã học chương III: hình học trực 
quan (khoảng 15 phút)
a) Mục tiêu: 
- Hs nắm lại các kiến thức trọng tâm đã học ở học kỳ I.
b) Nội dung: 
HS được yêu cầu: hệ thống lại các kiến thức đã học bằng sơ đồ tư duy.
c) Sản phẩm: Kết quả của HS được viết vào vở.
d) Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
 * GV giao nhiệm vụ học tập: 
 -HS hoạt động nhóm tóm tắt 
 các nội dung trọng tâm của HKI 
 theo sơ đồ tư duy thông qua các 
 câu hỏi: 
 1)Trong chương này, các em đã 
 tìm hiểu các nội dung nào?
 2)Viết công thức tính chu vi và 
 diện tích các hình đặc biệt.
 3)Trong các hình đã học, hình 
 nào có trục đối xứng, tâm đối 
 xứng.
 4)Cho ví dụ về tính đối xứng 
 trong thực tiễn.
 * HS thực hiện nhiệm vụ:
 Hoạt động nhóm trình bày trên 
 giấy A3 các nội dung trọng tâm 
 theo sơ đồ tư duy. 
 * Báo cáo, thảo luận: 
 - GV chọn 2 nhóm hoàn thành 
 nhiệm vụ nhanh nhất lên trình 
 bày kết quả.
 - HS cả lớp quan sát, lắng nghe, 
 nhận xét.
 * Kết luận, nhận định: 
 - GV nhận xét các câu trả lời 
 của HS, thống nhất sơ đồ tóm 
 tắt kiến thức trọng tâm.