Kế hoạch bài dạy GDTC Lớp 6 - Tuần 3 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop6.vn 
 Trường: ................................ Năm học: 2026-2027
 Tổ: ................................
 Giáo viên: ................................ Lớp: 6........
 Môn học: Giáo dục thể chất Tuần: 3 Số tiết: 2
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN
 Tiết 5 — Ôn nhịp 1–23; học nhịp 24–30; Hoàng Anh Hoàng Yến
 Thời gian thực hiện: 45 phút (tiết 1/2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Trình bày được điểm chính của nhịp 24–30, nhận biết lỗi thường gặp và nêu được luật Hoàng Anh 
Hoàng Yến.
2. Năng lực
Năng lực chung: tự quan sát, tự sửa, trao đổi và luân phiên hỗ trợ bạn. Năng lực đặc thù: bước đầu 
thực hiện nhịp 24–30 theo nhịp đếm phù hợp; giữ tư thế, khoảng cách và lựa chọn mức vận động an 
toàn.
[NLS] [TC1.1.1] Giải thích nhu cầu thông tin và cách tìm đúng mục/trang trong SGK số để kiểm động 
tác.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ luyện tập; trung thực khi tự đánh giá và chơi; tôn trọng, giúp bạn, có trách nhiệm giữ an 
toàn.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên: SGK trang in 58–61; SGV 91–96; hình động tác và phiếu trong các hoạt động; còi, đồng 
hồ, dụng cụ trò chơi theo luật bên dưới; sân bằng phẳng, sạch, đủ khoảng cách dang tay. Thiết bị dùng 
chung có SGK số lưu cục bộ, không cần Internet.
Học sinh: trang phục thể thao, giày phù hợp, nước uống cá nhân, SGK, giấy và bút cho cặp. Giáo viên 
kiểm sức khỏe, sân và dụng cụ trước giờ; bố trí quan sát/đếm nhịp cho học sinh cần giảm vận động.
Nếu không có thiết bị số, dùng cùng trang SGK giấy và giữ nhiệm vụ kiểm chứng; chưa ghi nhận chỉ 
báo năng lực số qua thao tác. Không thu thập hoặc chia sẻ hình ảnh cá nhân.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động mở đầu (7 phút)
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 a) Mục tiêu: Chuẩn bị cơ thể, kiểm tra mức sẵn sàng vận động và gợi nhớ nhịp đã học.
 b) Nội dung: Bốn hàng ngang so le, giãn cách đủ dang tay; câu hỏi: “Khi tập nhịp 1–23, em đang cần 
 sửa nhịp nào?”
 c) Sản phẩm: Học sinh khởi động đủ, nêu một nhịp cần sửa, thực hiện hiệu lệnh an toàn.
 1 Biên soạn: Lop6.vn 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 d) Tổ chức thực hiện
 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Tập hợp, báo sĩ số và tình trạng sức khỏe. Học 
 Nhận lớp, kiểm sức khỏe và trang phục; nêu nội sinh cần giảm vận động nhận nhiệm vụ quan sát, 
 dung tiết 5. Quy ước nghe còi thì dừng; báo ngay đếm nhịp phù hợp theo bố trí của giáo viên.
 khi mệt hoặc đau.
 2. Thực hiện nhiệm vụ (4 phút) Thực hiện chậm, tăng dần biên độ trong khả 
 Cho chạy nhẹ tại chỗ; xoay cổ tay, cổ chân, vai, năng; giữ khoảng cách và nhịp thở tự nhiên. 
 hông, gối; ép dọc/ngang vừa sức; bước nhỏ, nâng Không ép khớp, không thực hiện cố khi khó chịu; 
 cao đùi và gót chạm mông. Mỗi động tác hai tự điều chỉnh vị trí để không chạm bạn.
 lượt, mỗi lượt 8 nhịp; quan sát khả năng tham 
 gia.
 3. Báo cáo, thảo luận (1 phút) Nêu số nhịp và dấu hiệu chưa đúng; điều chỉnh 
 Mời hai học sinh nêu nhịp đang cần sửa; cho cả khoảng cách, báo nếu chưa sẵn sàng.
 lớp tự kiểm khoảng cách.
 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Ghi nhớ nhiệm vụ; chuyển đội hình gọn, chờ 
 Chốt giữ khoảng cách, khởi động vừa sức; bố trí hiệu lệnh mới tập.
 nhiệm vụ đếm nhịp/quan sát cho học sinh cần 
 giảm vận động.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10 phút)
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 a) Mục tiêu: Nhận biết và thử thực hiện nhịp 24–30; giải thích một điểm kĩ thuật qua hình và mẫu.
 b) Nội dung: Quan sát hình SGK, mẫu của giáo viên và câu hỏi: Vì sao nhịp 29 cần khuỵu gối khi 
 tiếp đất? Nhịp 30 trở về tư thế nào?
 c) Sản phẩm: Thử đúng các điểm trọng tâm; chỉ ra một lỗi và cách sửa bằng dấu hiệu quan sát được.
 Hướng dẫn và điểm quan sát: Từ tư thế ngồi của nhịp 23: nhịp 24 bật hai chân ra sau, thân duỗi 
 thẳng, hai chân khép, nửa trước bàn chân chống đất, tay thẳng, mắt nhìn trước. 25: bật thu hai chân 
 về tư thế 23. 26: đứng thẳng, chân khép, hai tay lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn tay. 
 27: khuỵu gối, đưa tay ra trước, xuống dưới rồi ra sau, thân ngả trước, đầu ngẩng. 28: đưa tay mạnh 
 ra trước lên cao thành chữ V, bật hai chân, thân duỗi thẳng, mắt nhìn tay. 29: chạm đất bằng nửa 
 trước hai bàn chân, khuỵu gối, hai tay ra trước, lòng bàn tay sấp, đầu thẳng, mắt nhìn tay. 30: trở về 
 tư thế chuẩn bị đứng nghiêm.
 2 Biên soạn: Lop6.vn 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Từ nhịp 24 đến nhịp 26 (SGK Giáo dục thể chất 6, tr. 58, Hình 2).
 3