Giáo án Hình học Lớp 6 (Sách Kết nối tri thức với cuộc sống) - Bài: Luyện tập chung

 Ngày soạn: / / 
Ngày dạy: / / 
 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức 
 Củng cố các kiến thức về các quan hệ: 
- Điểm thuộc đường thẳng, ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm, hai điểm cùng 
phía hoặc khác phía đối với một điểm.
- Hai đường thẳng song song hoặc cắt nhau
- Các khái niệm: tia, đoạn thẳng, trung điểm của đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng.
2. Năng lực
a) Năng lực toán học: 
 + Sử dụng được các công cụ để vẽ hình.
 + Biết quan sát các hình vẽ để đọc đúng tên đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung 
điểm của đoạn thẳng
 + Sử dụng ngôn ngữ, kí hiệu toán học để mô tả được bằng lời nói hoặc kí hiệu: 
điểm thuộc hay không thuộc đường thẳng, hai đường thẳng song song hay cắt nhau; 
điểm nằm giữa hai điểm, hai điểm năm cùng phía hay khác phía đối với một điểm; Tóm 
tắt bài toán, trình bày lời giải một bài toán hình học.
 + Vận dụng các kiến thức đã học trong chương 8 để giải bài tập, yêu cầu của giáo 
viên. 
 b) Năng lực chung: 
 + Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh tự nghiên cứu và làm bài tập trong SGK
 + Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh có khả năng làm việc, thảo luận nhóm, 
cặp đôi để thực hiện yêu cầu của nhiệm vụ học tập.
 + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh có thể đề xuất bài toán mới từ 
bài toán ban đầu.
3. Phẩm chất
Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng 
tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Dụng cụ vẽ hình; máy chiếu, bài giảng, PBT.
2. Học sinh:
 - Ôn tập kiến thức cũ
 - Hoàn thiện phiếu bài tập được giao từ tiết học trước: Hoàn thiện sơ đồ
 - Làm các BT được giao.
 - Nghiên cứu đề xuất các câu hỏi mới cho mỗi bài tập được giao.
 - Dụng cụ vẽ hình III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. HOẠT ĐỘNG 1. MỞ ĐẦU – 8p
 a) Mục tiêu: HS nêu lại được các kiến thức cơ bản đã học từ bài 32 – 35.
 b) Hoạt động của học sinh: Học sinh nêu lại được các kiến thức đã được học.
 c) Sản phẩm: Nội dung kiến thức cơ bản bài 32 – 35.
 d) Tổ chức thực hiện: 
* Giao nhiệm vụ: 
 - Gv chiếu hình ảnh, phát PBT. 
 - Yêu cầu HSHĐN (5p) thảo luận nội dung chuẩn bị; Sau đó đại diện mỗi nhóm nêu 
kiến thức của mỗi hình.
* HS thực hiện nhiệm vụ: 
 - HĐN (5p) thảo luận thống nhất nội dung phiếu học tập.
 - GV theo dõi, hỗ trợ
* Báo cáo, thảo luận:
 - Lần lượt đại diện các nhóm trả lời. 
 - HS các nhóm chia sẻ, bổ sung.
 - GV Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ. 
 - GV chiếu nội dung chuẩn để HS so sánh.
* Kết luận:
 Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vu của HS.
 GV chốt lại kiến thức. 
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
 a) Mục tiêu: HS vận dụng được các kiến thức của bài 32 – 35 để giải một số bài 
tập cơ bản. Biết đề xuất bài toán tương tự, đơn giản từ những bài tập đã chữa.
 b) Nội dung hoạt động: HS làm các bài tập và thực hiện các nhiệm vụ học tập 
giáo viên giao.
 c) Sản phẩm học tập: HS trình bày lời giải các bài tập và trả lời được các câu hỏi 
của giáo viên (cột SP dự kiến) 
 d) Tổ chức thực hiện
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG
ND1: Tổ chức trò chơi “Ong non Bài 8.19, 8.23
học việc” (10p) C1. Có 6 đường thẳng đi qua hai trong bốn điểm 
* GV giao nhiệm vụ học tập đã cho. Tên các đường thẳng đó là: 
GV lần lượt chiếu các Silde AB,AC,AD,BC,BD,CD.
Yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời. C2. Có 6 đoạn thẳng có hai mút là hai trong bốn 
* HS thực hiện nhiệm vụ học tập điểm đã cho. Đó là những đoạn thẳng: 
HS tham gia trò “Ong non học việc” AB,AD,AC,BC,BD,DC.
làm các bài tập 8.19; 8.23. C3. Trong hình vẽ dưới đây, em hãy liệt kê tất 
Gv theo dõi, giúp đỡ. cả các bộ ba điểm thẳng hàng.
* Báo cáo, thảo luận
- HS đứng tại chỗ trả lời
- HS khác nhận xét, sửa sai.
* Kết luận Các bộ ba điểm thẳng hàng là :
GV chốt lại kiến thức chiếu đáp án A,C,N và A,C,B và C,N,B và B,N,A.
chính xác. Khen thưởng HS trả lời 
tốt. C4. Điểm I là trung điểm của đoạn thẳng MN 
 khi:
 A. I nằm giữa M và N
 B. IM = IN
 C. I nằm giữa M và N và IM = IN
 D. IM = IN = 
ND2: HĐN bài 8.21 – 15p
* GV giao nhiệm vụ học tập. Bài 8.21:
 1. Mỗi nhóm cử ra 1 trưởng 
 nhóm.
 2. Các nhóm thảo luận và trình 
 bày vào bảng nhóm nhiệm vụ a.Vì N là điểm trên tia đối của tia Om nên ta có 
 dưới đây. O nằm giữa M ,N 
 3. Sau khi hoạt động nhóm xong, Ta có: ON+OM=MN 
 các nhóm ngồi tại chỗ, giáo mà OM=5cm; ON=7cm 
 viên sẽ chọn và mời 1 bạn bất nên MN= 5+7=12 (cm). kỳ trong 1 nhóm lên trình bày b.Vì K là trung điểm của đoạn MN nên ta có : 
 để lấy điểm cho cả nhóm. KM = KN = MN:2 = 12:2=6 (cm)
* HS thực hiện nhiệm vụ học tập Ta có : O nằm giữa M và K nên OK+OM=KM 
HS HĐN (4hs) trong 10p làm bài tập mà KM = 6 cm; OM = 5 (cm) 
8.21 ra bảng phụ. OK= KM - OM = 6 – 5 = 1(cm).
Gv theo dõi, giúp đỡ. c. Vì OK < MK nên K thuộc tia OM .
Suy nghĩ đưa ra bài toán mới từ bài 
toán đã chữa.
* Báo cáo, thảo luận
GV gọi bất kì 1 nhóm trình bày
HS khác nhận xét, sửa sai.
Các nhóm chấm chéo bài làm
* Kết luận
GV chốt lại kiến thức chiếu đáp án 
chính xác.
ND3: Thử thách nhỏ
* GV giao nhiệm vụ học tập. 
Em hãy vẽ sơ đồ trồng 7 cây thành 
6 hàng, mỗi hàng 3 cây.
Yêu cầu HS đưa ra bài toán mới từ 
bài toán đã chữa.
Thảo luận nhóm đôi trong 5p
* HS thực hiện nhiệm vụ học tập
HS HĐN (2hs) trong 5p làm bài tập 
ra bảng phụ.
Gv theo dõi, giúp đỡ.
Suy nghĩ đưa ra bài toán mới từ bài 
toán đã chữa.
* Báo cáo, thảo luận
GV gọi 1 nhóm nhanh nhất trình bày
HS nhóm khác nhận xét, sửa sai.
Các nhóm chấm chéo bài làm
* Kết luận
GV chốt lại kiến thức chiếu đáp án 
chính xác.
Giao việc về nhà:
 - Ôn lại các kiến thức về đường thẳng, tia, đoạn thẳng, ba điểm thẳng hàng, trung 
 điểm của một đoạn thẳng
 - Làm bài 8.20, 8.22
 - Chuẩn bị bài 36: GÓC HD bài 8.22:
TH1: Điểm A, B nằm khác phía đối với điểm O 
TH2: Điểm A, B nằm cùng phía đối với điểm O
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
 Phương pháp 
 Hình thức đánh giá Công cụ đánh giá Ghi chú
 đánh giá
 Sự tích cực, chủ động 
 của HS trong quá trình Vấn đáp, kiểm tra Phiếu quan sát trong 
 tham gia các hoạt động miệng giờ học
 học tập
 Sự hứng thú, tự tin khi 
 Kiểm tra viết Thang đo, bảng kiểm 
 tham gia bài học 
 Thông qua nhiệm vụ 
 Hồ sơ học tập, phiếu 
 học tập, rèn luyện 
 Kiểm tra thực hành học tập, các loại câu 
 nhóm, hoạt động tập 
 hỏi vấn đáp
 thể, 
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm...)