Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 68: Hoạt động ngữ văn "Thi kể chuyện" - Năm học 2019-2020

Ngày xây dựng kế hoạch: 4/12/2018
Ngày thực hiện: 6A: /12/2018; 6B: /12/2018
Tiết 68. 
HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: THI KỂ CHUYỆN
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: giúp HS nhận biết được
Giúp HS nhớ và kể lại một câu chuyện đã học.
2. Kĩ năng:
Lôi cuốn HS tham gia các hoạt động về Ngữ Văn.
3. Thái độ:
Yêu thích văn chương, thích làm văn kể chuyện.
4. Định hướng phát triển năng lực cho HS:
- Năng lực giải quyết vấn đề: Tổng hợp vấn đề 
- Năng lực hợp tác: Biết chia sẻ, phối hợp hành động
B. CHUẨN BỊ
1. GV: Chuẩn bị 3 bộ tranh:
+ Thánh Gióng
+ Thạch Sanh
+ Ếch ngồi đáy giếng
2. HS: Chuẩn bị một câu chuyện để thi kể trước lớp.
C. CÁC KĨ NĂNG SỐNG GIÁO DỤC TRONG BÀI
 - Kĩ năng giao tiếp: HS trình báy lưu loát câu chuyện; tự tin trước đám đông.
D. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức : 6A . 6B ..
2. Kiểm tra kiến thức cũ: (không)
3. Bài mới
*Hoạt động khởi động: GV giới thiệu bài mới
 	Hoạt động 1: Thi kể chuyện (20 phút) 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung 
* GV nêu yêu cầu kể chuyện:
- Kể chứ không đọc. Lời kể phải rõ ràng, mạch lạc, diễn cảm, có ngữ điệu
- Phát âm đúng
- Đàng hoàng, tự tin, nhìn vào người nghe
- Biết mở đầu, biết cảm ơn người nghe
- GV giới thiệu 3 bộ tranh:
+ Thánh Gióng
+ Thạch Sanh
+ Ếch ngồi đáy giếng
- Tổ chức thi theo nhóm
- Ba nhóm tự chọn người kể, tự treo tranh
- GV hướng dẫn các nhóm nhận xét đánh giá
- GV tổng hợp, đánh giá
I. Kể chuyện theo tranh:
* Hoạt động 2: Thi diễn kịch (20 phút)
- GV tổ chức đóng kịch theo nhóm
+ Văn bản: Lợn cưới, áo mới
+ Văn bản: Treo biển
- Các nhóm khác đánh giá diễn xuất, nội dung của từng nhóm
- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả sắm vai diễn của HS
II. Thi diễn kịch:
4. Củng cố :
GV chốt các nội dung bài học.
5. Hướng dẫn học ở nhà 
- Đọc lại các văn bản đã học và đọc thêm trong chương trình ngữ văn 6
- Soạn bài: Vài nét về văn học Thái Nguyên
E. RÚT KINH NGHIỆM - ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG