Giáo án Toán Lớp 6 (Sách Kết nối tri thức với cuộc sống) - Bài 41: Biểu đồ cột kép

 Ngày soạn: / / 
Ngày dạy: / / 
 TÊN BÀI DẠY: BÀI 41. BIỂU ĐỒ CỘT KÉP 
 Môn học: Toán ; lớp: 6 
 Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt
Nhận ra được quy luật đơn giản từ biểu đồ cột kép 
2. Kĩ năng và năng lực
a. Kĩ năng: 
- Vẽ được biểu đồ cột kép
- Đọc và mô tả được dữ liệu từ biểu đồ cột kép
b. Năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán 
học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử 
dụng công cụ, phương tiện học toán
- Năng lực riêng:
+ Vẽ biểu đồ cột kép: Đọc dữ liệu từ biểu đồ cột kép
+ Nhận ra quy luật đơn giản từ biểu đồ cột kép
3. Phẩm chất
Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú 
học tập cho HS.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: Cần chuẩn bị thước thẳng, phấn màu (nếu có) để vẽ biểu đồ cột 
kép. Nếu có điều kiện GV chuẩn bị máy tính, máy chiếu để có thể hướng dẫn thêm HS 
vẽ biểu đồ cột kép dùng Excel. Cách cẽ biểu đồ bằng Excel xem trong mục “Chú giải-
Hướng dẫn thực hành với máy tính” của hoạt động Thực hành trải nghiệm
2. Đối với học sinh: Cần chuẩn bị thước thẳng, bút tô màu (nếu có) để vẽ biểu đồ cột 
kép
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức
d. Tổ chức thực hiện: 
Gv trình bày vấn đề: GV cho hs quan sát bảng và biểu đồ phần mở đầu để hs hiểu 
được nhu cầu cần phải vẽ biểu đồ cột kép.
HS trả lời: so sánh tính thông tin, tính ngắn gọn, dễ hiểu
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Vẽ biểu đồ cột kép
a. Mục tiêu: Giúp hs biết được các bước vẽ biểu đồ cột kép b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao 
đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học - LT1:
 tập
 - Thực hành: GV yêu cầu hs đọc, Gv hướng 
 dẫn cho tiết, thực hiện trên bảng theo từng 
 bước
 - LT1: GV yêu cầu 1 hs lên bảng thực hiện, 
 hs khác vẽ lại biểu đồ Hình 9.18 vào vở và 
 điền số thích hợp thay cho các dấu ?
 - GV quan sát giúp đỡ nếu cần
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
 + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo 
 luận.
 + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS 
 cần
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và 
 thảo luận
 + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. 
 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tập
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, 
 chuyển sang nội dung mới
Hoạt động 2: Phân tích số liệu với biểu đồ cột kép
a. Mục tiêu: Hs biết cách đọc, phân tích số liệu với biểu đồ cột kép
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao 
đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học - LT2: 
 tập 1.
 - Ví dụ: GV cho hs trả lời tại chỗ, HS giải a. Cột màu xanh và màu hồng biểu diễn 
 thích kĩ hơn cho hs về đường gấp khúc lượng mưa trung bình các tháng năm 
 đứng của biểu đồ Hình 9.19 2018 ở Tuyên Quang và Nha Trang.
 - LT2: HS tự thực hành việc đọc, phân tích b.Ba tháng có lượng mưa lớn nhất ở 
 đô liệu với biểu đồ cột trạm Tuyên Quang là : tháng 7 , tháng 8 - Tranh luận: Làm việc theo nhóm. Gv giới , tháng 5 .
 thiệu cho HS các phương án ghép cột và hs Thời gian mùa mưa ở Tuyên quang 
 lựa chọn cách ghép cột tối ưu trong một vào mùa các tháng 7, 8 , 5.
 tình huống cụ thể Ba tháng có lượng mưa lớn nhất ở trạm 
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập Nha Trang là : tháng 10 , tháng 11 , 
 + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo tháng 12.
 luận. Thời giam mùa mưa của Nha Trang là 
 + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS 10 , 11 , 12.
 cần 2.
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và a.Nước có chiều cao trung bình của 
 thảo luận nam cao nhất là : Nhật Bản
 + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. Nước có chiều cao trung bình của nam 
 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. thấp nhất là : Việt Nam
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện b.Nước có chiều cao trung bình của nữ 
 nhiệm vụ học tập cao nhất là : Singapore
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, Nước có chiều cao trung bình của nữ 
 chuyển sang nội dung mới thấp nhất là : Việt Nam
 c.Nước có sự chênh lệch chiều cao của 
 nam và nữ lớn nhất là : Hàn Quốc.
 - Tranh luận: Cách vẽ giúp việc so 
 sánh số liệu trông hai năm tại mỗi trạm 
 thuận lợi , dễ dàng hơn là : Hình 9.22a
 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập 
b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: Câu 9.18, 9.19, 9.20, 9.21, 9.22
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: 
Câu 9.18: Biểu đồ hình 9.23 cho biết số lượng Câu 9.18:
quạt trần và quạt cây bán được tại một của Ba tháng cửa hàng bán được nhiều 
hàng điện máy trong năm 2018 quạt trần nhất là : 5, 6, 7.
 Câu 9.19: Ba tháng của hàng bán 
 được nhiều quạt cây nhất là : 4 , 5, 6.
 Câu 9.20:
 Tổng số lượng quạt cả hai loại bán 
Liệt kê ba tháng cửa hàng bán được nhiều quạt được trong 3 tháng 5,6,7 là : 245 trần nhất ? (chiếc )
Câu 9.19 : Biểu đồ hình 9.23 cho biết số Tổng số lượng quạt cả hai loại bán 
lượng quạt trần và quạt cây bán được tại một được trong 3 tháng 10,11,12 là : 105 
của hàng điện máy trong năm 2018. Liệt kê ba (chiếc )
tháng của hàng bán được nhiều quạt cây nhất ? Tổng số lượng quạt cả hai loại bán 
Câu 9.20 : Biểu đồ hình 9.23 cho biết số được trong 3 tháng 10,11,12 ít hơn 
lượng quạt trần và quạt cây bán được tại một tổng số lượng quạt cả hai loại bán 
của hàng điện máy trong năm 2018. Tính tổng được trong 3 tháng 5,6,7.
số lượng quạt cả hai loại bán được trong ba Câu 9.21: Các loại quạt có xu hướng 
tháng 5,6,7 và ba tháng 10,11,12 rồi so sánh . bán chạy hơn vào mùa hè ( tháng 4, 
Câu 9.21: 5,6) trong năm.
Biểu đồ hình 9.23 cho biết số lượng quạt trần Câu 9.22: Loại quạt bán được với 
và quạt cây bán được tại một của hàng điện số lượng nhiều hơn tại cửa hàng điện 
máy trong năm 2018. Các loại quạt có xu máy là : quạt cây.
hướng bán chạy hơn vào mùa nào trong năm ?
Câu 9.22 : Biểu đồ hình 9.23 cho biết số lượng 
quạt trần và quạt cây bán được tại một của 
hàng điện máy trong năm 2018 
Từ biểu đồ , không thực hiện tính toán , hãy 
cho biết loại quạt náo bán được với số lượng 
nhiều hơn tại cửa hàng điện máy .
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập 
b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: Câu 9.23, 9.24
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: 
Câu 9.23: Vẽ biểu đồ cột kép biểu Câu 9.23:
diễn bảng thống kê số lượng học sinh 
đạt điểm giỏi môn Văn và Toán của 
các lớp khối 6.
Câu 9.24:
Bảng thống kê sau đây cho biết số 
lượng các bạn nam , nữ trong lớp yêu Câu 9.24:
thích một số môn thể thao . Từ bảng trên , em hãy thay dấu "?" 
bằng dữ liệu thích hợp để hoàn thiện 
biểu đồ ở hình 9.24.
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
 Phương pháp 
 Hình thức đánh giá Công cụ đánh giá Ghi chú
 đánh giá
 Sự tích cực, chủ động 
 của HS trong quá trình Vấn đáp, kiểm tra Phiếu quan sát trong giờ 
 tham gia các hoạt động miệng học
 học tập
 Sự hứng thú, tự tin khi 
 Kiểm tra viết Thang đo, bảng kiểm 
 tham gia bài học 
 Thông qua nhiệm vụ học Hồ sơ học tập, phiếu 
 tập, rèn luyện nhóm, Kiểm tra thực hành học tập, các loại câu hỏi 
 hoạt động tập thể, vấn đáp
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)