Bài giảng Toán Lớp 6 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Bài 41: Biểu đồ cột kép - Nguyễn Thị Hồng

 Cho bảng sau:
Hãy vẽ biểu đồ cột biểu diễn học lực của HS lớp 6A và 6B
 a)a) LớpLớp 6Bnào (18 có >nhiều 16) HS Khá hơn ?
 b)b) LớpLớp 6Anào ( có2 < ít 5 HS ) Yếu hơn ? BIỂU ĐỒ CỘT KÉP 1.1. VẼVẼ BIỂUBIỂU ĐỒĐỒ CỘTCỘT KÉPKÉP
Nêu điểm giống và khác nhau giữa biểu đồ cột bài trước và biểu đồ cột kép ?
 Để vẽ biểu đồ cột kép ta cần 
 thực hiện những bước nào ? 1.1. VẼVẼ BIỂUBIỂU ĐỒĐỒ CỘTCỘT KÉPKÉP
Bước 1: Vẽ các trục biểu diễn số lượng học sinh và học lực: 1.1. VẼVẼ BIỂUBIỂU ĐỒĐỒ CỘTCỘT KÉPKÉP
Bước 2: Với mỗi loại học lực, vẽ hai hình chữ nhật cạnh nhau với chiều 
rộng bằng nhau và chiều cao bàng số học sinh mỗi lớp có học lực đó: 1.1. VẼVẼ BIỂUBIỂU ĐỒĐỒ CỘTCỘT KÉPKÉP
Bước 3: Tô màu hoặc gạch chéo để phân biệt hai lớp và ghi chú 
thích. Đặt tên biểu đồ và điền số liệu trên cách cột ( nếu cần ): 1.1. VẼVẼ BIỂUBIỂU ĐỒĐỒ CỘTCỘT KÉPKÉP 
Biểu đồ cột kép vừa vẽ có ưu điểm gì ?
 Nhận xét: Với cách vẽ biểu đồ cột kép như trên ta có thể thấy 
 ngay tương quan về số lượng HS đạt các loại học lực ở hai lớp.
Có thể đổi vị trí thanh học lực và số HS được hay không ? Luyện tập 1
Cho bảng thống kê số bé trai và bé gái được sinh ra trong 3 ngày đầu 
năm 2020 tại một bệnh viện địa phương:
 Dựa vào bảng trên hãy hay dấu “?” trong hình sau bằng các số liệu phù hợp Luyện tập 1
9
 7
 6 6
 5
 4
 1 2 3