Kế hoạch bài dạy GDTC Lớp 6 - Tuần 12 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop6.vn 
 Trường: ................................ Năm học: 2026-2027
 Tổ: ................................
 Giáo viên: ................................ Lớp: 6........
 Môn học: Giáo dục thể chất Tuần: 12 Số tiết: 2
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 NÉM BÓNG
 Tiết 23 — Củng cố bổ trợ và ném một tay trên cao
 Thời gian thực hiện: 45 phút (tiết 1/2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Chỉ ra một lỗi cầm, tung hoặc ném và cách điều chỉnh.
2. Năng lực
Năng lực chung: tự tập, hợp tác, quan sát và giải quyết tình huống. Năng lực đặc thù: Phối hợp các 
động tác bổ trợ, ném một tay trên cao ổn định hơn sau góp ý; thực hiện trò chơi đúng luật.
[NLS] [TC1.1.1] Nêu thông tin cần tìm, tìm đúng mục/trang SGK số và giải thích cách tìm.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ tập luyện; trung thực khi ghi kết quả; tôn trọng, giúp bạn; có trách nhiệm giữ an toàn.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên: SGK trang in 24–36; SGV trang 46–61; hình, phiếu và đáp án trong bài; còi, đồng hồ; bóng 
mềm nhỏ phù hợp tay học sinh (một quả/cặp), các vạch giới hạn và đích; dụng cụ trò chơi ghi trong 
luật. Kiểm sân, dụng cụ và sức khỏe trước giờ.
Học sinh: trang phục thể thao, giày phù hợp, nước uống cá nhân, giấy và bút. Thiết bị dùng chung có 
SGK số lưu cục bộ; bố trí ở nơi khô, ngoài làn vận động.
Không có thiết bị thì dùng đúng trang SGK giấy và phiếu; chưa ghi nhận chỉ báo qua thao tác số. 
Không thu thập hoặc chia sẻ hình ảnh cá nhân.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động mở đầu (7 phút)
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 a) Mục tiêu: Kiểm tra mức sẵn sàng, khởi động và nhớ yêu cầu an toàn.
 b) Nội dung: Bốn hàng ngang so le; chạy nhẹ tại chỗ, xoay cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, ép 
 dọc/ngang vừa sức.
 c) Sản phẩm: Khởi động đầy đủ, giữ khoảng cách và nêu điều cần lưu ý trước khi tập.
 1 Biên soạn: Lop6.vn 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 d) Tổ chức thực hiện
 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Báo sĩ số và tình trạng sức khỏe; nhận vị trí, 
 Nhận lớp, kiểm sức khỏe, trang phục và khu vực kiểm giày và khoảng cách.
 tập; nêu nội dung tiết 23. Quy ước nghe còi 
 dừng, báo ngay khi mệt hoặc đau.
 2. Thực hiện nhiệm vụ (4 phút) Thực hiện theo nhịp, thở tự nhiên, không ép 
 Hướng dẫn chạy nhẹ một phút; các động tác khởi khớp; điều chỉnh khoảng cách để không chạm 
 động mỗi động tác 2 × 8 nhịp, tăng biên độ từ từ. bạn.
 Khởi động kĩ cổ tay, khuỷu và vai; chưa phát 
 bóng khi chưa chia khu vực.
 3. Báo cáo, thảo luận (1 phút) Nêu: chuẩn bị cơ thể; phát hiện vật cản, chỗ trơn 
 Hỏi: Vì sao cần khởi động và kiểm mặt sân trước hoặc không bằng phẳng để tránh sự cố.
 khi tập?
 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Nhắc hiệu lệnh dừng, chuyển tới vị trí học kĩ 
 Kiểm mức sẵn sàng; bố trí quan sát hoặc hỗ trợ thuật.
 ghi nhận cho người cần giảm vận động.
2. Hoạt động củng cố kiến thức (10 phút)
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 a) Mục tiêu: Phối hợp các động tác bổ trợ, ném một tay trên cao ổn định hơn sau góp ý; thực hiện trò 
 chơi đúng luật.
 b) Nội dung: Quan sát hình, mẫu và trao đổi: Nếu bóng tung hay lệch, em điều chỉnh điều gì trước?
 c) Sản phẩm: Thử thực hiện điểm trọng tâm; trả lời được câu hỏi bằng dấu hiệu kĩ thuật.
 Hướng dẫn kĩ thuật: Đứng chụm hoặc rộng bằng vai, lòng bàn tay hướng lên. Tung bóng thẳng lên 
 khoảng 1–2 m, mắt theo bóng; vươn tay đón rồi thu về trước ngực. Tập hai tay trước, sau đó tay 
 thuận; người chưa ổn định giảm độ cao, dùng bóng mềm. Tung lệch thì để bóng rơi, không lao qua vị 
 trí bạn. Đứng rộng bằng vai, hai tay dang ở trước; tung nhẹ luân phiên từ tay này sang tay kia. Giữ 
 đường bóng trước thân và đón mềm; chưa vững thì dùng hai tay đón. Đứng chân trước–sau; chân 
 cùng bên tay ném ở sau, chạm đất bằng nửa trước bàn chân, trọng lượng dồn chân trước. Tay cầm 
 bóng ngang đầu, lòng bàn tay ra trước. Đưa tay lên cao, ra sau đầu, thân ưỡn vừa; gập thân và vung 
 tay ném ra trước. Người thuận trái đổi bên tương ứng.
 Câu trả lời dự kiến: Kiểm cách cầm, giảm lực, giữ hướng lên trước thân rồi tập lại hai tay; chưa tăng 
 độ cao hoặc đổi sang một tay khi chưa kiểm soát.
 2 Biên soạn: Lop6.vn 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hai tay phối hợp tung và bắt bóng (SGK Giáo dục thể chất 6, tr. 26, Hình 5).
 Luyện ném và bắt bóng nảy lên (SGK Giáo dục thể chất 6, tr. 28, Hình 8).
 d) Tổ chức thực hiện
 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Quan sát, nêu điều cần kiểm; đứng ở vị trí nhìn 
 Giao câu hỏi; hướng học sinh quan sát đúng phần rõ mẫu.
 tay, chân, thân và trình tự thể hiện trong hình.
 2. Thực hiện nhiệm vụ (6 phút) Quan sát mẫu, tập thử theo hiệu lệnh; đối chiếu 
 Cho hai cặp thể hiện tung–bắt, nêu lỗi quan sát; tư thế với hình và tự điều chỉnh.
 làm mẫu tung luân phiên giữa hai tay và ném 
 bóng lớn nảy lên để bạn đón ở khoảng cách 2–3 
 m, chỉ làm khi bạn sẵn sàng. Mỗi cách thử ba lần; 
 nhắc phân biệt ném một tay trên cao với bài phối 
 hợp hai tay.
 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút) Thực hiện, trả lời và giải thích; nghe góp ý, 
 Mời hai học sinh thể hiện điểm trọng tâm, bạn không nhận xét chỉ bằng 'đẹp/xấu'.
 khác trả lời câu hỏi và góp ý một dấu hiệu cụ thể.
 3