Phân phối chương trình môn Ngữ văn 6 - Năm học 2020-2021 - Trường THPT Xuân Lộc

UBND HUYỆN XUÂN LỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHÒNG GDĐT XUÂN LỘC	 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN NGỮ VĂN 6 
Năm học 2020 – 2021
Cả năm: 35 tuần (140 tiết)
 	Học kỳ I: 18 tuần ( 72 tiết)
 	Học kỳ II: 17 tuần ( 68 tiết)
(Điều chỉnh theo Thông tư số 26 /2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 8 năm 2020 của Thứ trưởng Bộ GDĐT
và Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học- Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH 
ngày 27 tháng 8 năm 2020 của Bộ trưởng Bộ GDĐT)
HỌC KÌ I (72 Tiết)
Tuần
Tiết
Tên bài
Hướng dẫn thực hiện
1
1
HDĐT: Bánh chưng bánh giầy
2
Từ và cấu tạo từ tiếng Việt (Giáo dục kĩ năng sống)
3
Từ mượn (Giáo dục kĩ năng sống)
4
Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt (Lồng ghép môi trường, Giáo dục kĩ năng sống)
2
CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
(9 tiết)
5, 6
Thánh Gióng (Lồng ghép đạo đức HCM, GD Quốc phòng và an ninh)
7, 8
Tìm hiểu chung về văn tự sự 
3
9, 10
Sơn Tinh - Thủy Tinh
11, 12
Sự việc và nhân vật trong văn tự sự
4
13
Ôn tập và kiểm tra kết thúc chủ đề (15 phút)
14
HDĐT: Sự tích Hồ Gươm (GD quốc phòng và an ninh). 
15
Nghĩa của từ
16
Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự
5
17, 18
Thạch Sanh 
19, 20
Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ (Giáo dục kĩ năng sống)
6
21, 22
Em bé thông minh (Giáo dục kĩ năng sống)
- Cây bút thần 
- Ông lão đánh cá và con cá vàng
Khuyến khích học sinh tự đọc
23, 24
Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự
7
25
- Chữa lỗi dùng từ (Giáo dục kĩ năng sống)
- Chữa lỗi dùng từ (tiếp theo) 
- Tích hợp thành một bài, tập trung vào Phần I, II của bài Chữa lỗi dùng từ; Phần I của bài Chữa lỗi dùng từ (tiếp theo). 
26
Lời văn, đoạn văn tự sự
27
Chỉ từ
28
Luyện nói kể chuyện
8
29
- Danh từ 
- Danh từ (tiếp theo)
- Tích hợp thành một bài, tập trung vào Phần III (bài Danh từ), Phần II (bài Danh từ - tiếp theo).
30
Ôn tập Tiếng Việt. Kiểm tra 15 phút Tiếng Việt
31
Ngôi kể trong văn tự sự
32
Thứ tự kể trong văn tự sự
9
33, 34
Ôn tập kiểm tra giữa kì 
35, 36
Kiểm tra giữa kì 
10
37, 38
Ếch ngồi đáy giếng (Lồng ghép môi trường, Giáo dục kĩ năng sống)
39
Trả bài kiểm tra giữa kì 
40
Số từ và lượng từ
11
41
Thầy bói xem voi
Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng 
Khuyến khích học sinh tự đọc
42
Cụm danh từ
43
Phó từ
44
Luyện nói kể chuyện (tiếp theo)
12
45
Treo biển. Đọc thêm: Lợn cưới áo mới
46
Động từ
47, 48
Ôn tập truyện dân gian . Kiểm tra 15 phút Văn bản
13
49, 50
Luyện tập xây dựng bài văn tự sự - Kể chuyện đời thường
51
Cụm động từ
52
Kể chuyện tưởng tượng
14
53, 54
Tính từ và cụm tính từ. Kiểm tra 15 phút Tiếng Việt
55
Luyện tập kể chuyện tưởng tượng (Lồng ghép môi trường, Giáo dục kĩ năng sống)
56
Hoạt động ngữ văn: Thi kể chuyện
15
57, 58
Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng (Giáo dục kĩ năng sống)
- Con hổ có nghĩa 
- Mẹ hiền dạy con 
Khuyến khích học sinh tự đọc
59, 60
Chương trình địa phương phần Văn
16
61
Chương trình địa phương phần Tiếng Việt
62, 63
Ôn tập Văn bản
64
Ôn tập Tiếng Việt
17
65
Ôn tập Tiếng Việt
66, 67
Ôn tập Tập làm văn	
68
Hướng dẫn làm bài kiểm tra cuối học kì I
18
69, 70
Kiểm tra tổng hợp cuối học kì I
71, 72
Trả bài kiểm tra học kì I
HỌC KÌ II (68 tiết)
Tuần
Tiết
Tên bài
Hướng dẫn thực hiện
CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
(7 tiết)
19
73, 74
Sông nước Cà Mau (Lồng ghép môi trường)
75, 76
Vượt thác
20
77
So sánh 
78
So sánh (tiếp)
79
Ôn tập và kiểm tra kết thúc chủ đề (15 phút)
80
Bài học đường đời đầu tiên (GD kĩ năng sống)
21
81
Bài học đường đời đầu tiên (tt)
82
Tìm hiểu chung về văn miêu tả. (Lồng ghép môi trường)
83, 84
Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả (tt).
22
85, 86
Bức tranh của em gái tôi (GD kĩ năng sống) 
87, 88
Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả.
23
89, 90
Buổi học cuối cùng 
91
Nhân hóa (GD kĩ năng sống)
92
Chương trình địa phương phần Tập làm văn 
24
93, 94
Đêm nay Bác không ngủ (Lồng ghép đạo đức Hồ Chí Minh, Quốc phòng và an ninh)
95
Ẩn dụ (GD kĩ năng sống). Kiểm tra 15 phút TV
Tập trung vào phần I (Ẩn dụ là gì?), phần III (Luyện tập).
96
Phương pháp tả cảnh
25
97, 98
Lượm (GD quốc phòng và an ninh). 
Kiểm tra 15 phút Văn
Mưa
Khuyến khích học sinh tự đọc
99
Hoán dụ
Tập trung vào phần I (Hoán dụ là gì?), phần III (Luyện tập).
100
Phương pháp tả người
26
101, 102
Ôn tập kiểm tra giữa kì 
103, 104
Kiểm tra giữa kì 
27
105, 106
Cô Tô (Lồng ghép môi trường)
Lao xao
Khuyến khích học sinh tự đọc
107
Trả bài kiểm tra giữa kì 
108 
Luyện nói về văn miêu tả.
28
109
Luyện nói về văn miêu tả.(tt)
110, 111
Cây tre Việt Nam. (GD Quốc phòng và an ninh). 
Lòng yêu nước
Khuyến khích học sinh tự đọc
112
- Tập làm thơ bốn chữ
- Thi làm thơ 5 chữ. (Lồng ghép môi trường)
Tích hợp thành một bài: tập trung vào phần II của mỗi bài.
29
113, 114
- Câu trần thuật đơn 
- Câu trần thuật đơn có từ là.
- Câu trần thuật đơn không có từ là. 
Tích hợp thành một bài, tập trung vào phần I của mỗi bài.
115, 116
Ôn tập văn miêu tả
30
117, 118
- Chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ
- Chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ (tiếp theo) 
Tích hợp thành một bài: tập trung vào phần I,II của mỗi bài.
119
Ôn tập Tiếng Việt. Kiểm tra 15 phút Tiếng Việt
120
- Viết đơn.
- Luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi
Tích hợp thành một bài, tập trung vào phần III (bài Viết đơn), phần II (bài Luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi).
31
121, 122
Bức thư của thủ lĩnh da đỏ. (Lồng ghép môi trường, GD kĩ năng sống)
- Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử
- Động Phong Nha
Khuyến khích học sinh tự đọc
123
Ôn tập về dấu câu (dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than)
124
Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy)
32
125, 126
Chương trình địa phương phần Tập làm văn 
127, 128
Tổng kết phần Văn
33
129, 130
Tổng kết phần Tiếng Việt 
131, 132
Tổng kết phần Tập làm văn
34
133, 134
Ôn tập tổng hợp
135, 136
Hướng dẫn làm bài kiểm tra cuối kì
35
137, 138
Kiểm tra tổng hợp cuối kì
139, 140
Trả bài kiểm tra tổng hợp cuối kì
*Hướng dẫn thực hiện ppct: 
- Các bài khuyến khích học sinh tự đọc, tự học, tự làm thể hiện trong giáo án ở mục dặn dò của bài nó đi kèm.
- Không thực hiện kiểm tra, đánh giá về kiến thức ở các bài khuyến khích học sinh tự đọc, tự học, tự làm.
- Gợi ý về tiến trình soạn giảng theo chủ đề tích hợp: A. Mục tiêu cần đạt (1. Kiến thức, 2. Kỹ năng, 3. Thái độ, 4. Năng lực cần hình thành và phát triển); B. Bảng mô tả các mức độ đánh giá theo định hướng năng lực. Các bài trong chủ đề soạn theo tiến trình như bình thường.
- Số lần kiểm tra, đánh giá: 	
Kiểm tra
Miệng
15 phút
Giữa kì
(90 phút)
Cuối kì
(90 phút)
Số lần
2
4
1
1
Hệ số
1
1
2
3