Giáo án Công nghệ Lớp 6 - Tiết 21, Bài 8: Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở

Giáo án Công nghệ Lớp 6 - Tiết 21, Bài 8: Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- HS nắm được vai trò của nhà ở đối với đời sống con người

- HS biết được cách phân chia các khu vực sinh hoạt trong nơi ở của gia đình và yêu cầu chung của từng khu vực

- HS nắm được cơ bản cách bố trí đồ đạc trong phòng khách, phòng ngủ, và phòng bếp.

2. Kĩ năng:

 - HS biết sắp xếp được đồ đạc ở góc học tập, chỗ ngủ của bản thân một cách ngăn nắp, thuận tiện cho việc sử dụng.

3. Thái độ:

- Nghiêm túc, tích cực xây dựng bài

- HS có ý thức sắp xếp đồ đạc trong gia đình sao cho hợp lí; gắn bó, yêu quí nơi ở của gia đình

4. Năng lực, phẩm chất :

- Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thông tin .

- Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân tích, năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật.

- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng

II. PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT

1. Phương pháp

PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP công tác độc lập

2. Kĩ thuật dạy học

Kĩ thật đặt câu hỏi, thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ

 

docx 5 trang tuelam477 2460
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Công nghệ Lớp 6 - Tiết 21, Bài 8: Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn: 14.11.2020	Ngày dạy: 17.11.2020
Tuần 11 , tiết 21
Bài 8: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở(tt)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS nắm được vai trò của nhà ở đối với đời sống con người
- HS biết được cách phân chia các khu vực sinh hoạt trong nơi ở của gia đình và yêu cầu chung của từng khu vực
- HS nắm được cơ bản cách bố trí đồ đạc trong phòng khách, phòng ngủ, và phòng bếp.
2. Kĩ năng:
 - HS biết sắp xếp được đồ đạc ở góc học tập, chỗ ngủ của bản thân một cách ngăn nắp, thuận tiện cho việc sử dụng.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực xây dựng bài
- HS có ý thức sắp xếp đồ đạc trong gia đình sao cho hợp lí; gắn bó, yêu quí nơi ở của gia đình
4. Năng lực, phẩm chất :
- Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thông tin .
- Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân tích, năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật. 
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng
II. PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT
1. Phương pháp
PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP công tác độc lập
2. Kĩ thuật dạy học
Kĩ thật đặt câu hỏi, thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ
III. CHUẨN BỊ	
1. Giáo viên: - tranh ảnh , mẫu vật
2. Học sinh: - Chuẩn bị đầy đủ sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước 
IV. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC :
1. Ổn định tổ chức : 
- Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ: Vì sao sử dụng trang phục hợp lí có ý nghĩa quan trọng trong cuộc sống của con người?
3. Bài mới: 
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
Phương pháp dạy học: GV cho học sinh quan sát một số tranh ảnh về cách sắp xếp đồ vật trong khu vệ sinh, phòng thờ, nhà kho, nhà xe.
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức
GV cho học sinh quan sát tranh và đặt câu hỏi: Theo em cách sắp xếp các đồ đạc trong nhà ở trong các bức tranh sau đã hợp lí chưa?
HS quan sát và trả lời.
GV giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau nghiên cứu nội dung “ Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở” tiếp theo
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
Mục tiêu: - Biết cách sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở.
Phương pháp dạy học: sử dụng phương pháp mảnh ghép, kỹ thuật phòng tranh
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.
Cho HS quan sát các bức tranh nhà ở từng vùng miền :
Nhà ở nông thôn thường được xây cất như thế nào?
Nhà ở thành phố, thị xã, thị trấn được xây dựng như thế nào?
Vì sao nhà ở miền núi lại được xây dựng theo kiểu nhà sàn?
HS theo dõi, xem hình ảnh GV đưa trên màn hình.
Trả lời câu hỏi.
HS quan sát và đưa ra ý kiến của mình – các HS khác nhận xét
3.Một số ví dụ về bố trí, sắp xếp đồ đạc trong nhà ở của Việt Nam
a. Nhà ở nông thôn
- Nhà ở đồng bằng Bắc Bộ
- Nhà ở đồng bằng sông Cửu Long.
b. Nhà ở thành phố, thị xã, thị trấn:
c. Nhà ở miền núi
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
Mục tiêu: ôn lại kiến thức đã học của bài
Phương pháp dạy học: sơ đồ tư duy
Định hướng phát triển năng lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên và xã hội, giải quyết vấn đề
Em hãy dùng sơ đồ tư duy để tổng kết lại toàn bộ kiến thức đã học ở bài 8.
HS làm theo sự hướng dẫn và gợi ý của GV.
Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở
Vai trò của nhà ở
Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà
Đáp ứng nhu cầu VC, TT
Nơi trú ngụ
Tránh tác hại của TN và XH
Chỗ sinh hoạt chung
Chỗ thờ cúng
Chỗ ngủ, nghỉ
Khu vực bếp
Khu vệ sinh
Chỗ để xe, kho
Chỗ ăn uống
HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI VÀ MỞ RỘNG
Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học
Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ
Định hướng phát triển năng lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên và xã hội, giải quyết vấn đề
- Học bài cũ 
- Chuẩn bị mô hình các đồ vật và tấm bìa cứng để thực hành: “ Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở”
+ Sơ đồ phòng ở + Tủ quần áo + Bàn học 
+ Giường + Ghế + Giá sách
+ Tủ đầu giường

Tài liệu đính kèm:

  • docxgiao_an_cong_nghe_lop_6_tiet_21_bai_8_sap_xep_do_dac_hop_li.docx